引越案件発生

引っ越しをせねばならない。

引っ越さねばならない。

書き出しとしてどっちの方が良いか悩んでしまった。申請書脳である。まぁどっちでも良い。つまり引っ越しをする必要が生じたということだ。それも、なんと年度内に。

弊社（ときどき「社」じゃないとのツッコミをいただくが面倒なので「社」と呼んでいる）では、いわゆる借り上げ社宅制度が運用されている。賃貸物件を会社が借り上げて従業員（たとえばワタクシ）の住居として提供する、という体裁の仕組みである。それがどれぐらいの補助額なのかは、たぶん書くと怒られるので書かないけど、簡単に言えば「かなり助かっている」状況にある。この制度があるから、さしあたっての選択肢は賃貸物件に限られていたのだが、ここにきて状況が変わってきた。オープンなソースで示すと『「独立行政法人の職員宿舎の見直しに関する実施計画」の実施状況について』ということであり、弊社の方針（？）を簡単にまとめると『借り上げ社宅はヤメにして一般の住宅手当にします』ということのようだ。住宅手当であれば、賃貸のみならず購入も視野に入ってくる。同僚達もざわめき、特に転職の可能性が極めて低い事務職や、腰を据えるつもりの研究職・技術職などは、物件あさりをはじめている。ボクは弊社に骨を埋めるつもりはないのだけど、さりとて出て行く予定があるわけでもなく、労働市場が圧倒的に大きな首都圏へのアクセスも悪くない現職の居住範囲に物件を購入してしまっても良いかな、という状況ではある。

というように背景が変わりつつある状況にあって、一方で家庭の状況がある。2号が来春に小学校に入る学齢なのである。この4月を今の家で迎えると、1号と同じ地区の町立小学校に入ることになる。この学校に対して特別な不満があるわけではないのだが、1号の様子を見ていると、いわゆる「日本の小学校」で、様々なところで「あれ？」と思うことがある（表現が難しいですけども慣習依存的というか前時代的というか・・・）。とはいえ、これは1号の小学校が特別というわけではなく、たぶんどこの街の小学校でも似たようなものなのだと思われ、どうしたものかと頭を悩ませていた。何が悩ましいかといえば（ボクがそういうものが好きではないというのが一番なのだけど）、2号の特徴からして学校にうまく適合しないだろうなというのが想像できてしまうことだ。それで悩みつつネットで調べたりするうちに、比較的近所に国立の小学校があることを知った。ボクの育った街（ヅカ）の近くには『イケフ（大阪教育大学附属池田小学校）』があって、同じ幼稚園だった友達が進学していったこともあり馴染みもあり、選択肢としてはアリなのかな、という思いがムクムクしてきた。それで地元民に下調べをしたところ「あそこの生徒は総じて押しが強い」などのさして役に立たない情報などをえて、悪くない選択肢なのではないかと思い始めた（なお2号は現時点でも押しの強さが難点であるぐらい押しが強いタイプ）。受験は設定されているけども基本的には抽選で決まるということのようで、事前準備なしのダメ元で受けてみようかとなり、いそいそと受験説明会などに参加し（そこで同僚とバッタリ出くわすなどのハプニングもあり）、先日合格通知を受け取ったところである。やったね。ただこの学校の「難点」は、校区が指定されていることで、在学中は指定校区内に住んでいなければならない。そして今のウチは、校区外なのだ。つまり、3月末日までに、引っ越しをせねばならない。しかも説明会では「3月末日までに」としか聞かされていなかったが蓋を開けると「実質1月中には」みたいな話になっていて、風雲急を告げるたけし城なのである。すでに11月も半ばやぞ。

購入だと期日までには間に合わないので、賃貸しか選択肢がなくなった。さらに「2号の校区」と「1号の地元小学校の質（噂）や学童など」と「自分の通勤」との兼ね合いからすると、必然的に「あの辺り」しかないといった具合で、物件を探す区域も決まってしまっている。12月の中旬以降は海外出張〜乃木坂連発〜年末年始なので、12月初旬までに決めてしまうしかない。おそらく吟味している余裕はなく（こんな時期に1ヶ月の間に新しい物件が出てくるとは思えない）、今ある物件の中でベターなものを選ぶしかない。はたして。

賃貸物件を探して不動産サイトを巡回する。どこも同じような情報しか載せてない。いずれも一長一短であり、「短」の部分が致命的なので選択肢になりえない。たとえば駅から徒歩15分とか、地元小学校の校区的にアレだとか。

住居選択の肝となる要素はいくつかあるのだけれども、その中の（一番？）大きなものは「地元の公立の校区」である。居住エリアごとに住民のカテゴリが明確に異なる国こと宝塚で育ったわが実体験からして、これは間違いなく重要だ。宝塚の場合は武庫川からの距離に合わせて帯状に分布する住民カテゴリのようなものが存在していて、川沿いの（オブラートに包むなら）人口密度の高い住宅街から、山にそびえる（超がつくほどの）高級住宅街、という具合になっていた。住民層のため地元coopの駐車場は外車ばかりという謎地域であった。とにかく、簡単に言えば、荒れている地域は避けたい。そこで先住民達への聞き込みから、Z小学校は良い、N小学校はアレ、という噂を聞き（これの真偽は不明だけども町並みを見る限り間違ってはいなさそう）、Z小学校の校区に居住することを決めた。これは1号がいくことになるであろう小学校。なおイニシャルに意味はない。

次に「駅からの距離」である。これは今回の引っ越しの経緯にもなっている2号の通学問題に直結する要素だ。電車通学のため、家と駅の間の移動は単独行動になるので、可能な限りここの安全性は確保したい。今の家を「利便性は気にせず、子供がノビノビと暮らせる場所」として選んだこととは正反対とも言える要望で、家探しの困難がここにあるなぁ、などと感心してしまう。2号のことだけを考えるなら、電車通学不要のエリアに住むことも視野に入れるべきなのだろうけども、そこまで行くとボクの通勤が大変になるし、土地勘がないので物件探しをするベース知識から集める必要が生じてしまうので、今回はあきらめた。

いつもは気にする「耐天災」だけども、これが「駅からの距離」と反比例するエリアなので、今回は諦めることにした。もちろん「床面積」も5人家族で暮らすことを考えれば60m2ぐらいは必要だろうし、「買い物など利便性」も可能な限り高めたい。でもこれらの要素は、今回の引っ越しでは順位が低いのだ。

そんな条件を胸に秘め、不動産屋に向かう。該当1件。

Z小校区、駅徒歩5分以内、海抜3mぐらい、十分な広さ間取り、そして古い。築年数からして旧耐震基準のものだろう。造りも全体に昭和レトロだ。

明確な難点は、洗濯機を置くスペースが狭くドラム型が置けない。ただ洗面台を小さいモノにリフォームすればスペースは確保できそうに見える。あと内階段の勾配が急で手すりがないため3号が心配。この2点を大家が飲んで対応してくれるなら問題はなさそう。しかしすでに古い物件なので、わざわざ手入れするとも思えない。


1月に物件を決めて2月1日から契約した。敷金礼金手数料初回家賃などコミコミで50万程度。社宅扱いの旧宅は2月28日まで契約が残る。旧宅新宅の整理を考え2月20日を生活拠点の切替日に設定。１か月の重複期間を利用して、基本的に友人知人の自家用車を頼って運んだ。

2月1日〜2月14日で乗船している間に、直近の生活では不要な本・本棚などを、ヨメ氏が友人の車で運んだ。

2月17日には職場友人の車で、生活に利用するけど数日ならなくても困らない食洗機やカーテン（旧宅にはシャッターがあるので）などを運んだ。同時にエアコン2台の移設。延長する配管代も含めて46,000円。（設置部屋を間違われて2月18日に無料で付け替えしてもらった）

2月20日に冷蔵庫・洗濯乾燥機・食卓の大型家具三点を、赤帽の幌高車の2時間契約2万円で運搬し、同時に赤帽用の人足＆運搬車（布団や衣類など）として同僚3名の助力をえた。洗濯場や浴場の排水が詰まっているなどのトラブルが露見。不動産屋に連絡して対応。

2月21日(木)からは新宅から小学校幼稚園にバスで通わせるため、(母)親が同伴で移動し、日中に掃除と片付けを進める。2月28日の退去立ち会いにはすべて間に合いそう。

電気。東電ネットで申請したら「翌々営業日までに開通」みたいな通知がきたけど、電話したら「30分後に開通」だった。ネット意味なし。旧宅は浄化槽があるため、契約解除後もシャットダウンしない。

ガス。プロパンから都市ガスなので停止と新規。都市ガス開栓は立ち会い必要。

水道。両者ともに神奈川水道局なので電話。一瞬。閉栓開栓は不要。

ネット。IIJの「会員専用ページ」では「登録住所の変更」は表示されるが「転居・移転の手続き」がどこで出来るのか不明。「問い合わせフォーム」を利用して手続き手順を聞いたところ「新規開設した上で旧契約を解約」と返信がありその通りにした。新設用の「コンサルティング」という電話がくるのを一週間待つ（日付もも時刻も指定できない）。コンサルティングの電話で「新設と移転は別手続きなので手続きはできない」と告げられる。そこでサポートセンターに電話したら「『新規開設した上で旧契約を解約』は『NTTの東西を跨ぐ場合』の手順」であり「新設と移転は別手続き」ということで、電話口で情報を伝えて移転手続きを進めることに。そして「コンサルティング電話は三日後」と、さらに待たされるらしい。

まったくの余談で、一番ムカついたことは、サポートセンターに電話した時の「いまネットの画面を見られますか？」「ネットはもう使えません」「え？」「え？」「スマートホンでもネットできませんか？」「いま電話に使っています」「え？」「え？」ってヤリトリ。

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こっちを今後どうするかは不明。

https://note.mu/kgcssk

いかんいかん

こういうのは千本ノックみたいなもので，
短期的に意味があるかないかでいったら不明なんだけども，
積み重ねた先に量が質に転換するフェーズがくるはずなので，
オフィスにいる日は最初に必ず何かを書き連ねることにしよう。
どれだけ仕事が積もっていても，まずは書く。

スポーツ競技におけるプロアマ論

スポーツ競技は，第一義には，そのルールの中で勝敗を決めるものである。であるから「競技者が複数集まって多数の試合を実施して競技として最高位になるものを決定する集会」＝競技会においては，勝利することにしか価値がない。各種競技の世界選手権はその最高峰である。プロ化あるいはプロ部門がない競技のことを考えれば，非常に素直に理解できる。日本人に親しみがある競技で言えば，柔道や競泳がこれにあたるだろう。

五輪もこの延長線上にある。ロサンゼルス五輪以降，大会そのものは商業化が進んでいるものの，競技者への報酬は，競技において勝利者になるという「栄誉」のみであり，メダルもその象徴たる物質にすぎない。繰り返すが，当該競技のルールにおいて勝ち抜くことのみが「正義」である。それ以外の価値はない。これはサッカーW杯においても同様である。

五輪やW杯では，観客から入場料を徴収し，テレビ放映権料を介して視聴者からも徴収する。しかしそこに競技者は介在しない。「商売」は主催者と観客のみで完結する。競技者は商売に介在しない。

一方で，プロ興行はどうか。プロ興行は，興行主側に競技者が含まれている。競技者は興行主・興行を介して，観客から金銭報酬を受けとる。競技者は金銭報酬に相当する「価値」を観客に提示する必要がある。ここでその「価値」は，必ずしも競技における勝敗のみに限られない，という点が重要である。サッカーで言えば，ドン引きからのドカ蹴りカウンターでロースコアゲームを連発し無敗優勝するチームと，猛烈なフォアチェックと華麗なパスサッカーでハイスコアゲームを連発し勝点をこぼすチームと，どちらにも観客は「価値」を見出しうる。その「価値」は，もはやフィールド内に留まらず，単に「地元のチーム」というだけでも，それはそれで十分な「価値」である。

柔道において世界選手権4度制覇および五輪銀メダルの実績を引っさげてプロレスラー・プロ格闘家に転じた暴走王・小川直也という選手がいる。プロのリングにあがるにあたって小川直也は言った。「単に勝敗を決めるだけだったら，アマチュアの方がよっぽど裾野が広く，頂点は険しい。プロの世界で頂点に立つことは，それに比べれば難しくない。でもプロが相手にするのは観客なんだよ。観客をどれだけ満足させるか。そここそが勝負なんだ」（意訳）。

話は脱線するが，この「プロとは何たるか」を小川直也に仕込んだ男が，アントニオ猪木であり，小川直也はその確立されたプロ思想のバックボーンを持ちながらも「魅せる」という点で凡百のレスラーであった。（思想を持つことと実現することとは別次元であることの教訓である）


ここでややこしいのは，現代サッカーにおいて，選手達はプロチームに所属していると同時に，各国代表のチームにも参加している。つまりプロ選手であり，同時にアマチュア選手でもあるのだ。

サッカーW杯はアマチュアの大会である。観客の満足は関係が無い。勝利のみが価値である。それは揺るぎない事実だ。その一方で，W杯は（プロリーグ以上に）見られる存在となっている。ここに倒錯がある。そしてこの倒錯（W杯は見られる存在であるという事実）は，日常のプロリーグとも地続きになっている。W杯で名を上げることが，その後に行われる興行（あるいは個々の選手の価値）に大きな影響を及ぼすのだ。

選手の担う「W杯のいま・ここにいるアマチュア選手」と「これからもずっとプロ選手」というアンビバレンツ。それゆえに生じる各選手のエゴとエゴのシーソーゲーム。

学生スポーツが必死なのは，学生生活には年限があるため「負けたら死ぬ」からである。また観客はそれを知っていて，その「死」と隣り合わせで戦う姿に感動するのである（極めて残虐である）。この「死」との距離において，学生スポーツはアマチュア競技としてかなり異質である。日本人が五輪に感情を移入しがちなのは，4年というタイムスパンによる前後の隔絶という意味において，ある種「死」を感じさせるためだろうと考えている。毎年開催されるならば，敗れても翌年に機会がめぐってくるので「死」の意味合いは薄い。

「プロは手を抜くことを知っている」というのは，学生スポーツとは違って，「負けても死なない」という余裕から「手を抜いても大丈夫」と考えているからであろう。だがガットッゥーゾや岡崎や米本といった「手を抜かない闘犬」に心が揺さぶられるのも事実である。怪我を恐れぬ飛び込み。スタミナが切れてもなお追いかける精神力。プロの世界においても，勝利や妙技と同様に，「手を抜かない」という「価値」が存在するのだ。



ということで，プロアマ論。

観客は，プロアマ気にせず，どんなものでも好きなように無邪気に楽しめば良い。しかしプロアマ論をからめた評論をするのであれば，W杯がアマチュア大会であることは外せないし，他のプロ・アマの大会・魅力との区別はすべきだと思うぞ。

教育的指導は難しい

「教育の一環として指導」がある。言葉でもって相手にすべきこと・すべきでないことを伝えるのが最たる例だろう。一方で，「指導しない教育」という領域もある。もちろんある。相手の成長に期待するのであればコッチの方がむしろ大事なんじゃないかと思う。環境と課題だけを用意して，見守る。指導するのが鞭打ち走らせる行為で，指導しないのは自発的に走り出すのを待つ，といったイメージである。

指導をすることは簡単で，そしてこちら側の満足感が高い。何かをしている気になれる，というヤツだろうか。でも，本当に実現したいことは，指導を受けることに慣れた相手，いわゆる「指示待ち」「言われたことは出来る」という相手に対して，指導がない状況で自ら走り出す気持ちや能力を発露してほしいということである。つまり最終的に到達したい境地は，指導不要であり，対等な関係なのだ。友人同士で刺激し合うことはままあるし，そういう教育もありえるだろう。そこに至りたい。

しかし現時点では，特に精神的な面で，まだ自発的でなく，指導不要という境地には至っていない。「ご飯を食べる時は前を向きなさい」とか「階段で遊ぶと危ないぞ」とか。まだまだまだまだだ。

6月のオシゴト

メモ。

1．マイナーなコメントがついた投稿原稿のリバイス投稿をする。たぶん早々に受理されるはず。許されるならプレスリリースをしたい。研究としてインパクト系ではないが本邦海洋調査業界にとって重要ではある。

2．6月10日にお呼ばれ会で喋る。沿岸のゴリゴリ生物学系の人達が相手で，しかも英語。何を話せというのか。とにかく話題提供というか，賑やかしというか，滑っても「そんならなんでボクを呼んだのよ！」と逆ギレしてしまえば良いぐらいのつもりで話そう。話題は先方の指定に近いヤツにするかな。

3．日本語総説の分筆担当パートを仕上げる。仕上がるかはさておき，仕上げるつもりで書く。向こう10年間でやりたい研究についての現状整理でもある。研究テーマとしての現状把握と，対象の観測可能性の吟味と，観測可能な項目の中からどこまでが議論できるのかについての吟味。面白いと思ってもらえるはずなので，間口が広がるように書き上げたい。

4．海底系の研究コミュニティのアレで海外出張。3泊4日。夏至の時期にノルウェー。時差ボケとかどうなるんやろか。帰ってきてそのまま飲み会というのもまたアレ。がんばろう。会議そのものには関係しないけども，もっとも研究分野が近く年も同じぐらいの研究者がいるので，出来れば会ってお話ししたいところ。そろそろメイル送らねば。

5．日学関係。6月は特に会議はないが，7月頭にお呼ばれがあるので，プレゼンを整理しておかねばなるまい。ボクはJSPS-PDの倍増（2回採用可）を推したいのだが，それが皆にとって幸福な手段であるかは悩ましい。でも最もフェアで最もベーシックな制度が，倍率10倍程度ってのは，やっぱりおかしいよ。変な言い方だけど，倍率は3〜4倍ぐらいで「JSPS-PDに採用されないなら，そろそろ考え時かな」みたいな指標になるのが良いんじゃないかな，と考えているわけです。

6．宿題論文達。デコルマ掘削は早々に仕上げる。沖縄の穴も。

7．新しい実験。TMOを絡めた同位体交換の実験。水素発生系の実験。

8．ラボ解散に向けた引継。いや，別に解散するかどうかは重要じゃ無いのだけども，この4年ほどラボを任せっきりにしすぎて，ほぼ何もわからなくなっているので，さすがにここらで勉強しなおしておかないとヤバいなと。実際問題としては，本当に解散しそうだし。

男女共同参画とかちょっと考えたり

ちょっと縁あって男女共同参画的な話に関わっている。
専門的に勉強したわけでも，自分で情報を集めに回ったわけでもなく，個人の経験以上のものは持っていない。
飛び交うメイルを見ると，本当にいろんな研究が世の中にはあるようだ。

日本の学術業界については，ビシッとまとめられたものがある。

〜〜〜〜〜〜
【科学者コミュニティにおける女性の参画を拡大する方策】
http://www.scj.go.jp/ja/info/kohyo/pdf/kohyo-23-t216-1.pdf

(1) ポジティブ・アクションを拡充し、その実施状況、機能実態を調査・評価・公表・是正勧告する権限を有する専門機関を設置する

(2) ジェンダー・センシティブにデータを収集・整理し、それに基づきジェンダー平等を 目指す取組みのガイドラインを作成し、大学・研究機関等の評価に加える

(3) 科学者コミュニティ全体として、女性の参画拡大を推進する

(4) 研究者のワーク・ライフ・バランス向上のため、「選択肢のある仕組み」を構築する

(5) 科学者コミュニティにおける多様性(ダイバーシティ)を多面的に推進する
〜〜〜〜〜〜

どれもごもっとも。

こうした「方策」が切り込もうとしているのは，単に制度的な問題では無くて，この国に蔓延している「なんとなくの空気感」のようなものだと思う。
「なんとなく女子は文系で進学」とか「なんとなく女子は理学工学よりも農学薬学」とか，まぁもっと色々あるだろうけども。
こういう「なんとなく」を作り上げているのは，「男性による女性の弾圧」とは違うような気もする。
（もちろん歴史的な経緯としてはそういうことがこの空気感を作り上げたのだろうけど）
「男尊女子」的なイメージ。あくまでイメージだけで，言語化できないけど。
https://www.huffingtonpost.jp/2017/08/06/dansonjyoshi-jyunko-sakai_n_17694332.html


一方に，数値目標の達成を先に樹立すれば，その結果として空気感が変わるとする考えがある。
反対に，空気感が変わっていけば，いずれ数値目標は達成されるだろうとする考えがある。
これについて「鶏が先か卵が先か」みたいなことを言うことも出来るかもしれない。

でもたぶんそんなことは無いと思う。
普通選挙の樹立だって，学制の導入だって，ごく少数の先鋭的な人だけが理念を抱いて制度を導入したはずだし，先に制度ありきでも少し年月が経てば，さも当然のように定着していくというのはまさに歴史が証明しているところである（もちろん導入時に社会は混乱するわけだが，樹立したい社会の理念が正統であれば反対勢力もそれほど勢いが続くことはないのだろう）。

ただ，現状，数値目標の達成に向けて，いわゆる「女性にゲタを履かせてでも」という取り組みをするにしても，その母集団が小さすぎるという問題もありそうだ。たとえばいわゆる理系の研究者で言えば，大学入試の時点でかなり性別比率が偏るので，プロの女性研究者をたくさん採用しようにもプールが小さい。なので大学入試の時点から「ゲタを履かせる」あるいは「インセンティブを与える」必要があるのかもしれない。人事採用に比べ，大学入試というのはかなり公平性に対してシビアなので，ここにどのようなポジティブアクションがありえるのか，考えどころである。

全然まとまってないけど，脳内整理のために。

某公募でお祈りされた感想

某公募に応募していたが書類選考で「お祈り」されてしまった。二日酔いで目覚めたところにヨメ氏から封筒を渡された。いきなり封筒が届く時点で意味がわかるし，開けたら予想通りのお祈り手紙。

ショックを受けるというよりは『どういうこと？』って不思議に思うような感覚。なんだろう。表現が難しい。『あっけにとられる』みたいな。それで次に『悲しい』と『なんじゃそら！？（怒）』が同時に襲ってきた。

『落とされた！ムカつく！』みたいな感じじゃなくて。『え？話も聞いてもらえないの？ボクの話を聞かなくて良いの？』みたいな。友達と思ってたヤツらの輪に入ろうとしたら突然仲間はずれにされたような気分，かなぁ。『ボクなんか悪いことした？』とか。そんな感じ。

今回の公募は，そもそも出すかどうか迷っていた。
http://kawagucci.blog.shinobi.jp/Date/20180325/

自分が出すかどか悩んでいろんな人に相談した以上に，いろんな人から「公募出てるね」「あれはキミでしょ」と言われるという特殊な案件だった（そんなことは普通ないと思う）。その中で，募集側の組織のこともよく知っている同世代の数名から「お前のためにもアソコのためにもお前が行かなきゃダメだ」と異口同音に言ってもらった。言ってもらったというのも変な表現だけど，なんにせよ期待をしてもらって，やっぱりそういうのって嬉しいから，期待に応えたいなと思って応募に傾いたというところは大いにある。こうやって書くと他人のせいにしているみたいだなぁ。そういうことじゃない。自分で決めて応募したからね。つまり，自分が採用されるかどうかとか募集側の選考委員会がどう判断するかって部分じゃなくて，同世代の仲間達からそういう風に期待をかけてもらっているということそのもの，それを割と真顔で表明してくれるということが嬉しかった。いま書きながらそういうことを思い出していると，なんだか良い気分になってくる。

昨日は職場で人に会う機会があったので，ごく近い関係の人々に「アカンかったわー」と伝えたら，一様に驚かれた。驚くよね，やっぱり，と思った。他にも事前に相談した人々にはメイルでご報告をしたところ。ちょうど来週からJpGUなので，そういうのがお好きな方々に廊下の隅に呼ばれて様々なコメントをいただくことになるのだと思う。それが今から面倒くさいが，それもまた愛の表れということで受け止めよう。

申請書を書くための力の話

良い申請書を作り上げるには，審査基準を満たしつつ内容を納得させるストーリー構成力と，文あるいは文章の単位で読みやすくする美文力（？）が必要なのは大前提である。これらが無いと話にならない。

ただ，それよりももっと重要かもしれないのが，大量に文章を書ける執筆体力のようなパワーだ。完璧な構成力と美文力を持っていても，締切までに枠を埋められないなら申請書としては失格だ（申請してこそ申請書なのだから）。

それで大体どれぐらいの分量をどれぐらいのペースで書くことが出来るのか，あるいはどれぐらいだと「スゴイ」のかを適当にググってみたところ，人気ブロガー（ブログなどのネット文筆業で生活出来ている人）は「1日1万字」ぐらい書くらしい。これはMS WORDを開いてデフォルト設定でガンガン書いて9ページぐらいなのだとか。

科研費（基盤とか）や学振PDの申請書で埋めるべき部分が大体9ページとかそんなもんなので，ただ単にガンガン書くだけであれば1日で埋められることになる。本当に何も考えないでガシガシ書くのであれば，なんとかなるかもしれん。しかし「何も考えない」とは言えども御題の設定された申請書ではあるので，それなりに考えながら書き進める必要もあろる。事前に十分に構成を練って，骨組みの箇条書きが用意されている状態なら何とか書けるかもしれない。

構成力や美文力については，座学というか，理屈で教えること（教わること）が可能だと思う。思っているからこそ，ボクはそこの部分について（教科書というわけではないけども）まとめようと心に決めている（決めているだけ）。

でも執筆体力については，その鍛え方を教えられるものなのかどうか，わからない。わからないけど，おそらくガシガシ書く習慣をつければ，比較的だれでも執筆体力そのものは鍛えられる，はず。じゃあ「とにかく毎日大量に書くんだ！」という教授法がアリかと言えば，まぁ無しだろう。でも他にあるとは思えないなぁ。


ここまでで800字。WORDだと1枚も埋まらない。
大変だ。

ひさしぶりに泳いだ

12時ぐらいまで雨が降っていたせいか，もう晴れてるのに，12時15分からのサッカーに人が集まらなかった。しょうがないからプールで泳いだ。水は冷たかったけど，入れないほどではない。20度弱ぐらい。

しばらくクロールで泳いで，手の「水感」が全然なくて困った。かいてもかいてもスカスカ。左では泡を掴むし，右手は水を切ってしまう。最近は特に首肩が凝っているので，そこをほぐすべく腕を回すことに集中したが，スカスカしているので進まない。

しばらくしてバタフライもやってみたが，体が起こらない。呼吸もギリギリで，着水が45度ぐらいになってしまい，トップの位置が悪くなり，かきはじめもダサい。25m泳いだらヘロヘロ。

結局，通算で10分ぐらい泳いであがった。冷たい水から出て，ぬるいシャワーを浴びて拭いたら，なんか頭がフワフワしはじめた。酸欠と温度差とで，脳に血が巡らなくなったのかも。あぶない。

いまは肩周りの筋肉に疲労感が。しんどいけど，ひさびさで，心地よくもある。

この夏は，週1程度は泳ぐようにしよう。そうしよう。